2004 年 活動緣起
暑期學校由洪蘭教授和曾志朗院士創辦，帶領認知神經科學領域眾多學者，共同為腦科學研究在臺灣的扎根和壯大而努力。第一屆參與暑期學校的講師和學員，許多仍在學界持續耕耘。
認知神經科學
科普推廣
About
神經語言學
Neurolinguistics
數量理解與表徵
Numerical understanding and representations
統計學習
Statistical learning
神經美學
Neuroaesthetics
教學是「傳承對精進學術之堅持」
和「分享對追求知識之熱情」的過程
課程開設於國立中央大學
本課程是為每一位對人類學習行為和其背後大腦機制感興趣者所設計的，主要的目標在於1)介紹人類學習行為的不同面向，2)說明學習行為背後的神經機制，3)強調認知行為和大腦功能可因學習而改變。過去人們透過觀察、實驗方法了解學習行為，雖然累積了許多重要的知識，但仍有不少待解的謎團；儘管大腦和所有認知行為息息相關，但以往對大腦的了解相對有限，因此也產生許多似是而非的迷思。
自20世紀末起，認知神經科學家結合實驗心理學的研究法以及新興的腦科學儀器，大幅推進對人類大腦的研究，也有助於深入掌握人類學習行為。這些和人類學習行為相關的腦科學成果，不僅幫助我們了解各項認知功能運作的機制，也有效提升相關知識於任何與人類行為相關範疇的跨領域應用，對教育、疾病治療、行為矯正、健康照護、市場行銷等領域產生影響。
這門課程將會介紹如何用科學的方法來研究並瞭解人的學習行為，並說明各種認知行為背後的生理機制；不同領域的學生修習這門課，不但可以增加對自己學習行為與相關神經機制的了解，也有助於建立行為科學和腦科學的基本素養，培養明辨常見迷思和錯誤觀念的能力，也將為專業的考量與觀念帶來衝擊，啟發更貼近人性的思維。
本課程將結合多元的資料來源和媒介（如課堂中的實驗演示，網頁上的實驗程序、問卷、影音材料、電影等），配合傳統講授課程以外的形式（如以網路的互動平台在課程中進行即時問答、小組討論等），傳授和人類認知學習行為、腦科學相關的知識。
以近日發生的新聞、時事（如 Elon Musk 創立之 Neuralink 公司推出腦機介面產品）、貼近生活的應用（如以腦波遙控電玩、幫助癱瘓病人復健或和外界溝通），說明和大腦有關的知識無所不在。
常以影片、提問方式開始每次的課程。老師會記住全班同學名字，不須看點名單便能請同學回答問題、分享心得，能有效和同學互動，並促進同學省思每次上課主題和自身的關聯，以加強學習動機。
配合授課內容，考試評量的方式著重觀念的理解和科學素養的評估，不強調對大腦知識的背誦，但希望學生領悟到科學研究的精神，以及大腦知識和生活密切相關的特性。
透過深具可塑性的大腦學習新觀念、透過新觀念促進符合腦科學證據的行為、透過符合腦科學證據的行為優化深具可塑性的大腦。並透過加分作業，鼓勵學生將課堂中所學之觀念在現實生活中身體力行。
腦科學的內容並非一成不「變」，乃會隨著理論、技術的進步與時俱進，本活動設計目標在於讓同學以正確知識為基礎，培養明晰的思「辨」能力。挑選腦科學領域具爭議性的兩個題目進行「辯」論，指定每位同學擔任某一題的正方或反方，先在辯論前要繳交的作業中透過引導整理自己的想法，接著在課堂中以 30 秒的時間言簡意賅地陳述己方論點、或針對對方論點提出質疑、或針對對方提問進行答辯。
電影是增加學習興趣、傳遞科學內容的良好媒介，本活動挑選五部主題和腦科學直接相關、同時兼具知識性和娛樂性的電影，推薦給同學當作學習素材。將全班同學分成五組，每組均被指定觀看一部和腦科學有關的精采電影，期末每位同學均需繳交作業、確保對此活動的參與程度，並將在期末課堂中隨機抽選各組至少 5 位同學上台進行報告，因此每位同學都有被抽到上台、練習表達的機會。
「雖然老師的上課規定較其他課程嚴謹但我認為有其合理性，上課程安排連貫流暢易理解，上課內容豐富，讓我獲取很多新知識。」
「在上課的過程中真的能感受到老師的用心，很希望我們的生活能夠因為上了這門通識課而有所改變，如果有機會還想在上老師的課」
「老師非常認真專業，訓練了我們很多能力，學到很多非常實用的新東西，真的很開心能選到這堂課。老師還很認真的記得每個同學的名字，親切互動，太喜歡老師跟老師的課了～」
「集思廣益，激烈討論，獲益頗多。」
「老師上課很用心準備，內容也很豐富。這堂課老師不只教授認知領域的專業知識，老師也傳達了她認為很重要、需要具備的一些能力。老師也很樂於在課後替學生解惑，總是有耐心地聆聽問題並回答。」
「老師授課脈絡清楚易懂，穿插現場小實驗，是這學期每週都很期待的選修課。」
「學習不同專業的課程大大提升了自己的想像和思考空間，我很喜歡老師上課問問題的方式，讓大家回答問題，也感受到老師上課很用心記得大家名字。」
「覺得上課內容非常有趣，內容也和生活很相關，我之前甚至考慮過要拿其中一些內容來做畢業專題。」
「教學非常有熱誠，感受的到老師非常用心準備。」
「老師很厲害，可以感受到老師您對腦學這門學科以及對學生的熱忱，感謝您這學期的教導！」
「本課程中老師的教學態度、方式、及內容都相當的好，也使我上課時能夠一直專注在上課內容當中。」
「老師教學認真，內容很豐富，教學大綱上的課程資訊明確，覺得老師很用心備課。每個實驗都表達的很清楚，而且有時候還會停頓讓我們去想神經科學家設計實驗的思路，幫助深入思考，使得學生不只是單向的接收者，而是雙向的。下課還會留下來解答學生的問題，不會因為自己是專家，讓學生覺得有專家的高姿態，反而是很仔細去聆聽學生的問題，認真理解我們不懂的部分，而且給予很明確的解答。」
「非常喜歡這堂課💕💕 學到很多東西，謝謝老師一學期的教導！」
「教授帶來的知識很能引起我的興趣，讓我甚至想進入相關領域！」
「老師真的很有教學熱忱，身為研究所所長，還來開通識課給大學生們。這堂課很具有啟發性，我也學到很多，多到打算下學期輔系生醫理工，繼續與吳嫻老師學習！」
「老師每一次的上課都十分投入，也很樂意回答我們的問題。老師也會常常鼓勵大家發表意見或是回答問題。」
「老師上課態度非常積極，教學內容豐富實用。」
「我真的很喜歡吳嫻老師的上課方式，老師上課內容十分紮實，講了很多生活中的迷思，讓學生獲益良多。」
「腦與學習是我在大學裡最充實的課前三名，課真的很有趣，遇到一個教書、處事都感覺很有智慧的老師，也學到很多新東西。」
「老師非常厲害，可以記住在座很多同學的名字。講課也非常清楚，將原本複雜的知識，讓我們輕鬆地理解。」
「我一直對於腦的構造和功能很有興趣，原本以為課程內容會很難，但老師的教材和授課方式卻可以讓人輕易理解，謝謝老師。」
「慶幸自己有修到這門課~老師上課內容很豐富又有趣，推薦給學弟妹！」
「吳嫻教授具有相當高的專業知識能力，能聽取學生的問題並馬上作回答，也很用心地記起每位同學的名字、特徵，並積極地和上課同學互動、詢問問題等等。確實能夠讓我學到更多關於認知科學相關的知識，不管是科普的、專業的都有，同時也可以應用在生活當中，達到學以致用的效果。」
「老師課程佐以影片、小測試進行，十分有趣生動，讓我印象深刻。」
「很喜歡老師一步一步引導我們思考，如果沒有老師帶我們思考為什麼某個實驗要這樣設計，我本來每次看實驗幾乎都是直接看結果，沒想過一個實驗為何要那樣做。這也是我在這堂課學到一個很重要的能力!而課程內容講解我覺得老師口條和邏輯超清楚。」
「看得出老師的教學熱忱，努力記住100多位同學，值得敬佩，而且課程設計的很好，上完之後是有學到東西的，像是睡眠，有學到快速動眼期這類概念；作業不會出的太難，最多一個小時內就能完成，而且可以訓練自己在大量資訊中統整的能力。」
「在這堂課學到很多新知，深深覺得老師對於上課十分認真，還會有耐心地回答同學的各種疑問，甚還可以記得大部分同學的名字，我很是佩服老師對於教學的熱忱。我很愛老師，也會把這堂通識課介紹給往後要入學的學弟妹們。」
「從老師時常與學生的互動可以得知，老師非常具有教學熱忱，老師的講解能夠讓我較容易理解課程內容。我學到了很多關於大腦學習的豐富知識，開拓了眼界。」
「我十分喜歡老師每每認真上課、教學的樣子，對於非此領域的學生也可以有相當好的吸收。」
「這是我目前上的最用心的一堂課。」
「期末了覺得自己有修習腦與學習這堂課真的是太好了。老師上課很認真，內容都是我感興趣的。對喜歡生物但是不是讀相關科系的人來說這門課真的好棒！！沒有可以挑剔的地方！真的！」
「我認為老師對教學很有熱忱，總是希望大家一起參與課堂討論，也會細心地回答學生的提問，甚至她將班上幾乎所有的同學的名字都記起來了，可見其對本堂課之用心。課程內容方面我亦是受益良多，不僅學到了腦學的知識，同時也學會反思與查證。」
「非常棒的課程體驗，老師合理要求，講課內容豐富，是真的想要把知識告訴學生！」
「每週四雖然是我最滿的課的一天，但總是很期待上腦與學習。最喜歡的地方有三點分別為：和台下的互動很多、認真回答我們的問題、課程補充影片有趣。我自己是很多想法但不敢很敢踴躍表達想法的人，但是課上老師會一直cue大家所以不回答也不行呢！哈哈～寄信詢問老師課程的問題也能得到很認真的回覆；還有上課常常穿插一些實驗影片，比起死板的文字，有聲音有影像更能讓我記住一些小知識～」
「超喜歡吳嫻老師，唸中央一定要選 ! 是真正的通識課，因為課程設計貼近生活，即便是文院的學生也可以理解，同時能學習專業專業內容。」
「我覺得這是一門好課，大家應該都要來聽！」
「老師對上課很有熱忱，輔助教學的影片很有趣，而且內容還貼合生活，破除一些大腦迷思。」
「老師樂於與學生互動且專業度高，且能培養學生科學圖表解讀、學術文章撰寫等能力。」
「上吳嫻老師的課收穫良多，雖說我的期中成績在班上算是中後，但老師也不會因此就認為這個學生沒在用心讀書，而是會給學生更多的時間去消化課程，老師真的很用心在教學，我從第一堂課就這麼覺得了。」
「參與本課程的最大受益是可以與生活結合，還更有動力去傳遞這些知識給其他人！ 」
「教授非常認真教學，對每個章節、實驗的講解十分仔細，每堂課都收穫滿滿。在上課過程中也會提問，促進我們思考。是個很值得修習的課。」
暑期學校從 2004 年開始，於暑假期間進行為期一週的演講與討論活動，讓學生更深入認知神經科學領域。至 2021 年，活動更開放給所有對認知神經科學領域有興趣的人，課程有適合普羅大眾的科普議題，也具備認知神經科學領域更深的內容，令不同學習背景和學習目標者皆能於活動中有所收穫。
暑期學校由洪蘭教授和曾志朗院士創辦，帶領認知神經科學領域眾多學者，共同為腦科學研究在臺灣的扎根和壯大而努力。第一屆參與暑期學校的講師和學員，許多仍在學界持續耕耘。
每屆招收百位以上對腦科學感興趣的學者和學生，培育「跨領域」研究生力軍。
以大專生為對象，拓展年輕學子對認知神經科學的認識，透過專題演講、儀器操作、辯論及小組報告來更深入認知神經科學領域。
因新冠肺炎疫情影響，首次舉辦線上認知神經科學暑期學校，邀請 21 位師資開設課程，超過千位學員報名，以同步觀課、課後觀看影片的方式線上學習。
擴大舉辦線上認知神經科學暑期學校，邀請 31 位師資開設課程，開放所有對腦科學感興趣者報名參加。課程內容分為三大主軸，科學推廣、研究工具、尖端議題，模組化的課程適合不同背景、不同學習目標的學員，內容更為聚焦、好吸收。
介紹目前神經訊號的本質，和從事認知神經科學所使用的實驗設計、神經造影工具。
介紹當代大腦心智科學的研究成果，和學習、基因、藝術、人類智慧和發展間的關係。
介紹目前認知神經科學研究的尖端議題，遍及動物認知、人類各項認知功能和發展。
「內容豐富，老師們的解說也非常詳細，學到了很多。也可以親眼看到組員們在做實驗的情況，更能體會實驗的真實情況。」
「每位老師都針對自己所研究的領域去切入認知神經科學的議題，很直接引起不同背景學生的共鳴，並且利用許多實驗的設計以及生活化的例子，讓我可以較快的進入狀況。而且我覺得最讓我 enjoy 在演講裡的是，老師們不只是告訴我們如何研究，還告訴我們做研究的態度，我想這是未來想成為研究者的 sense。每位老師都做了最棒的示範。」
「每位老師都分享了經驗談，讓我聯想到『不聽老人言，吃虧在眼前』這句話，雖然用這樣的比喻蠻好笑的，但是真的可以讓我們做研究該有的態度及熱情，我想應該很多人都受到每位老師的感染，對於研究有了更多的好奇心，我就是其中一位！！」
「真的很高興有機會參與這樣的暑期學校，我本身對於腦神經科學就很有興趣，在整個期間學習到了很多，發現了腦神經科學竟然包含了那麼多的領域。另一個很大的收穫是認識了很多不同背景的同學與老師，除了所學背景的不同外，香港、大陸的同學也帶給了我許多不同的觀點與想法，能有這樣的機會認識其他國家的同學真的很開心！！希望暑期學校能繼續辦下去！！」
「集思廣益，激烈討論，獲益頗多。」
「謝謝各位老師精心準備，讓我從原本沒什麼概念到後來略懂一些，我覺得每位老師都很棒。」
「配合早上演講下午介紹儀器讓人印象更加深刻，我覺得非常好，每天早上上完課就開始期待下午的儀器介紹！」
「每個行為演示實驗都好玩有趣，也謝謝每位講師以及工作人員精心準備，讓我們在短短時間內看到體會到很多不同有趣的小小實驗。」
「老師們都充滿熱情，課後的提問也都回答得很詳盡，非常感謝！」
「最讓坐在台下的我感動的是，每每聽到老師們在艱難的科學辯思道路上的那種堅持，不為私、只為了追求真理，增進人類未來福祉，而不禁情緒激動眼眶泛淚。這樣的特質，讓我也好想擁有，想跟老師們看齊。」
「這是我參加過辦得最好的暑期營隊活動，很喜歡像這樣以學習為主軸的行程安排，沒有很多意義不大又浪費精力的團康活動，就算是餘興節目也讓人感覺是精心設計，很感謝主辦單位、工作人員的用心與努力。」
「謝謝老師和工作人員們不辭辛勞地舉辦這個暑期學校，內容充實、流程順暢，希望能繼續下去！」
「這五天的暑期學校，是我人生第一次的夏令營，學習怎麼團隊合作，也發現自己的不足，那種想讓自己變更好的心中小火苗又重新被點燃。吳嫻老師的冷靜、仕煒老師的溫暖都令我印象深刻，而最感謝的是幽默又帥氣的郭文瑞老師不厭煩地帶領我進入這個世界。即使現在寫下這篇，腦海中都仍然閃著歷歷的畫面，不禁眼眶又紅了。千言萬語、謝謝所有人的存在，讓我有個如此美好的學習經驗。」
「祝願暑期學校能越辦越好，培養出更多優秀的專門人才和跨學科人才！」
「認知神經科學這麼大的研究範圍中，各個研究不同領域的專業老師將他們研究主題整理統合，並在短短的時間內做了最詳盡的介紹，讓我們有機會一窺認知神經科學的迷人之處，能夠在短短五天聽到麼多演講，真的是一個獲取新知的難得經驗。」
「非常有趣，尤其是辯論賽希望我們學到的邏輯思考及快速摘要整理、回應提問的機會很好。」
「謝謝各領域的教授如此用心規劃，真的讓人受益非淺。也很感動台灣在這個領域能這麼積極發展。」
「這五天過的很充實，學到很多全新的知識、觀念和想法，也認識許多優秀的夥伴、老師。謝謝主辦、規劃和執行這項活動的所有工作人員和老師們，希望暑期學校能像這樣一直持續地辦下去！」
「真的豐富到體力透支XD」
「每天的安排都很充實，讓我獲益良多，感謝您們的用心安排！」
「喜歡吳嫻老師的介紹！」
「嘗試挑戰了辯論！有趣又有挑戰性。」
「老師都很用心地說明，也很樂意回答我們的問題！」
「希望一直有這樣的課程，因為真的讓大家對此領域更瞭解，也更清楚知道原來在未來有很多的發展性與能夠貢獻的地方。」
「這次參加真的很感動，感受到每位師長及工作人員對於此領域的熱情，也讓我收獲許多，謝謝你們。」
「真的看到教授們的用心及熱忱，在這五天下來，自己真的有被那份研究精神所感動，也一直推動我思考日後走向此領域研究。」
「看得出主辦單位的用心，用有趣又具有挑戰性的方式帶我們了解專業的知識。」
「五天的的課程總結下來，我對於認知神經科學這個領域有了不再只是一般科普讀物的程度而是更加真實的貼近這個領域的認識，還見識到現在真正活躍在認知神經科學最前端的各個教授們都在進行甚麼樣子的研究，這些課程內容在結束這五天的學習後甚至還要花許多時間去吸收、體會，內容真的非常非常的扎實而且有趣。」
「很感謝您們能開放這次課程，謝謝各位教授用心的講解，讓我可藉由線上增長不少知識，也可運用於工作職場上，期待下次還能再次參加，謝謝這次付出的工作人員。」
「課程非常豐富，收穫良多。明年如有機會，希望親自去台灣感受。感謝各位老師和暑期學校的組織參與者。」
「希望以後能繼續能有網上課程，對於中南部的學員來說是一大福音。因為每年的實體課程除了限制人數外，還有並不容易錄取報名。」
「謝謝主辦單位的用心，設計具有彈性的課程方式，在工作之餘能夠參與課程，很有收穫。」
「很高興能夠參與課程，每位講師都是在領域上的專家，對於認知學習及神經的可塑性有更多的了解。」
「很謝謝老師們都盡可能地用好理解的方式去講解一些困難的概念，之前上其他的課程大部分都是聽不懂的，但這次暑期課程就有半數以上是能聽懂的。感謝所有老師和工作人員，共同協辦如此具有意義的活動！」
「這四天的課程非常充實，因為自己計畫在明年申請相關的研究所，先前對於研究的領域還不那麼確定，但透過這幾天的課程後更加確立了自己的方向，謝謝團隊中的每一位成員為這次課程的付出，讓我們收穫滿滿！」
「真的很感謝舉辦這個活動，而且內容是很適合初學者的課程，以簡單明瞭的方式解說各種專業知識。這能減輕直接找文獻卻看不懂的挫折，反而是聽完後，有更多關鍵字可以去找自己想要的資料，真心覺得很棒！收穫滿滿！」
「非常謝謝教授們無私的分享，也謝謝主辦單位提供這麼優質的課程。」
「非常謝謝主辦單位這麼用心的舉辦這個線上課程，讓我收穫滿滿而且學到很多跟腦神經科學相關的知識！」